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Examen de Simulación de Área 4 de ingreso a la UNAM 2025
Prepararte de manera efectiva para el examen de ingreso a la UNAM en el Área 4: Humanidades y Artes es fundamental para alcanzar tu objetivo académico. Con nuestro Examen de Simulación de Área 4 de ingreso a la UNAM 2025, te ofrecemos una experiencia realista, similar a la prueba oficial, para que refuerces tus conocimientos de manera estratégica.
Índice
Examen de Simulación de Área 4 de ingreso a la UNAM 2025
Nuestro simulador está diseñado con preguntas alineadas a los criterios de evaluación de la UNAM, convirtiéndolo en una herramienta clave para tu preparación. Al practicar con él, podrás evaluar tu nivel, identificar tus fortalezas y detectar áreas de oportunidad, asegurando que llegues al examen con mayor seguridad y confianza. ¡Aprovecha esta oportunidad para mejorar tu desempeño y lograr tu ingreso a la UNAM!
| ASIGNATURA | NÚMERO DE PREGUNTAS |
|---|---|
| Física | 10 |
| Literatura | 10 |
| Química | 10 |
| Geografía | 10 |
| Matemáticas | 22 |
| Español | 18 |
| Biología | 10 |
| Historia Universal | 10 |
| Historia de México | 10 |
| Filosofía | 10 |
| TOTAL | 120 |
A continuación encontrarás un examen de muestra con preguntas parecidas a las que enfrentarás en la prueba de selección. Algunas de ellas requieren el uso de la tabla periódica, la cual te presentamos a continuación.
Resuelve el Examen de Simulación de Área 4 de ingreso a la UNAM 2025
FÍSICA
Pregunta 1:
La tripulación del Apolo XI tuvo que recorrer en tres días la distancia de 3.8 × 1015 km para llegar a la Luna.
¿Cuál fue la rapidez promedio de la nave?
Pregunta 1:
La tripulación del Apolo XI tuvo que recorrer en tres días la distancia de 3.8 × 1015 km para llegar a la Luna.
¿Cuál fue la rapidez promedio de la nave?
A) \(53 \times 10^{13} \frac{\text{km}}{\text{día}}\)
B) \(53 \times 10^{13} \frac{\text{km}}{\text{h}}\)
C) \(53 \times 10^{11} \frac{\text{km}}{\text{h}}\)
D) \(53 \times 10^{13} \frac{\text{km}}{\text{min}}\)
B) \(53 \times 10^{13} \frac{\text{km}}{\text{h}}\)
C) \(53 \times 10^{11} \frac{\text{km}}{\text{h}}\)
D) \(53 \times 10^{13} \frac{\text{km}}{\text{min}}\)
Pregunta 2:
En el análisis del movimiento de un velocista, se observa que pasa de 0 a 1.6m/s en la primera zancada, alcanza los 3.2 m/s en la segunda zancada y en la tercer zancada logra 4.8 m/s. Si cada zancada la realizó aproximadamente en 0.8 segundos, ¿cuál fue su aceleración media?
En el análisis del movimiento de un velocista, se observa que pasa de 0 a 1.6m/s en la primera zancada, alcanza los 3.2 m/s en la segunda zancada y en la tercer zancada logra 4.8 m/s. Si cada zancada la realizó aproximadamente en 0.8 segundos, ¿cuál fue su aceleración media?
A) \(1 \frac{\text{m}}{\text{s}^2}\)
B) \(4 \frac{\text{m}}{\text{s}^2}\)
C) \(6 \frac{\text{m}}{\text{s}^2}\)
D) \(2 \frac{\text{m}}{\text{s}^2}\)
B) \(4 \frac{\text{m}}{\text{s}^2}\)
C) \(6 \frac{\text{m}}{\text{s}^2}\)
D) \(2 \frac{\text{m}}{\text{s}^2}\)
Pregunta 3:
Sobre un objeto de 100 kg se aplican dos fuerzas (una de 20 N y otra de 30 N) con la misma dirección, pero de sentido contrario, ¿cuál es la magnitud de la aceleración del objeto?
Sobre un objeto de 100 kg se aplican dos fuerzas (una de 20 N y otra de 30 N) con la misma dirección, pero de sentido contrario, ¿cuál es la magnitud de la aceleración del objeto?
A) \(0.1 \frac{\text{m}}{\text{s}^2}\)
B) \(0.2 \frac{\text{m}}{\text{s}^2}\)
C) \(0.3 \frac{\text{m}}{\text{s}^2}\)
D) \(0.5 \frac{\text{m}}{\text{s}^2}\)
B) \(0.2 \frac{\text{m}}{\text{s}^2}\)
C) \(0.3 \frac{\text{m}}{\text{s}^2}\)
D) \(0.5 \frac{\text{m}}{\text{s}^2}\)
Pregunta 4:
Una caja de 50 Kg está dentro de un elevador cuando se rompe la cuerda de acero y cae. Durante la caída, ¿cuál es la fuerza en Newtons que el piso del elevador ejerce sobre la base de la caja?
Considera \( g = 10 \frac{\text{m}}{\text{s}^2}.\)
Una caja de 50 Kg está dentro de un elevador cuando se rompe la cuerda de acero y cae. Durante la caída, ¿cuál es la fuerza en Newtons que el piso del elevador ejerce sobre la base de la caja?
Considera \( g = 10 \frac{\text{m}}{\text{s}^2}.\)
A) 5,000 N
B) 50 N
C) 5 N
D) 0 N
B) 50 N
C) 5 N
D) 0 N
Pregunta 5:
Un niño está parado sobre un carrito, ambos en reposo, el primero pesa 30 kg y cuando salta hacia adelante a 2 m/s, el carrito es lanzado hacia atrás a 12 m/s. Si se desprecia la fricción, ¿cuál es la masa del carrito?
Un niño está parado sobre un carrito, ambos en reposo, el primero pesa 30 kg y cuando salta hacia adelante a 2 m/s, el carrito es lanzado hacia atrás a 12 m/s. Si se desprecia la fricción, ¿cuál es la masa del carrito?
A) 6.0 kg
B) 5.0 kg
C) 2.5 kg
D) 0.8 kg
B) 5.0 kg
C) 2.5 kg
D) 0.8 kg
Pregunta 6:
Para convertir un valor de temperatura Celsius Tc a su valor equivalente en la escala Kelvin Tk de temperaturas, se emplea la expresión
Para convertir un valor de temperatura Celsius Tc a su valor equivalente en la escala Kelvin Tk de temperaturas, se emplea la expresión
A) Tk = (Tc - 32) / 1.8
B) Tk = Tc + 273
C) Tk = Tc - 273
D) Tk = 1.8(Tc + 273)
B) Tk = Tc + 273
C) Tk = Tc - 273
D) Tk = 1.8(Tc + 273)
Pregunta 7:
A la cantidad de calor que necesita un gramo de una sustancia para elevar su temperatura un grado Celsius, se le conoce como
A la cantidad de calor que necesita un gramo de una sustancia para elevar su temperatura un grado Celsius, se le conoce como
A) capacidad térmica.
B) calor latente de fusión.
C) calor latente de vaporización.
D) capacidad térmica específica.
B) calor latente de fusión.
C) calor latente de vaporización.
D) capacidad térmica específica.
Pregunta 8:
Para explicar la interferencia constructiva o destructiva de dos ondas, se debe considerar
Para explicar la interferencia constructiva o destructiva de dos ondas, se debe considerar
A) la amplitud de ambas ondas.
B) la superposición entre ambas ondas.
C) que ambas ondas sean longitudinales.
D) que ambas ondas sean transversales.
B) la superposición entre ambas ondas.
C) que ambas ondas sean longitudinales.
D) que ambas ondas sean transversales.
Pregunta 9:
El campo eléctrico es una cantidad vectorial y su magnitud se mide en
El campo eléctrico es una cantidad vectorial y su magnitud se mide en
A) \( \frac{\text{N}}{\text{kg}} \)
B) \( \frac{\text{N}}{\text{C}} \)
C) \( \frac{\text{N}}{\text{s}} \)
D) \( \frac{\text{J}}{\text{s}} \)
B) \( \frac{\text{N}}{\text{C}} \)
C) \( \frac{\text{N}}{\text{s}} \)
D) \( \frac{\text{J}}{\text{s}} \)
Pregunta 10:
El Principio de Arquímedes se refiere a
El Principio de Arquímedes se refiere a
A) la ganancia en fuerza que hay entre dos émbolos de diferente área transversal cuando a uno de ellos se le aplica una fuerza.
B) el aumento de velocidad de un fluido a través de un conducto que disminuye su área transversal.
C) la fuerza de empuje que hacia arriba recibe todo objeto que es sumergido total o parcialmente en un fluido.
D) la fuerza que es aplicada en un punto de un fluido y se distribuye uniformemente en todas direcciones.
B) el aumento de velocidad de un fluido a través de un conducto que disminuye su área transversal.
C) la fuerza de empuje que hacia arriba recibe todo objeto que es sumergido total o parcialmente en un fluido.
D) la fuerza que es aplicada en un punto de un fluido y se distribuye uniformemente en todas direcciones.
LITERATURA
Pregunta 11:
¿Cómo se denomina al enunciado que se encuentra subrayado en el siguiente ejemplo?
ESTE MIÉRCOLES SE ESPERAN VARIAS MARCHAS EN LA CDMX
Las autoridades recomiendan a la población evitar las zonas afectadas.
Ciudad de México, México. – La Secretaría de Gobierno de la Ciudad de México informó que este día se esperan varias marchas que afectarán la circulación vial en la ciudad....
Miércoles 19 de octubre de 2016. Publimetro
Pregunta 11:
¿Cómo se denomina al enunciado que se encuentra subrayado en el siguiente ejemplo?
ESTE MIÉRCOLES SE ESPERAN VARIAS MARCHAS EN LA CDMX
Las autoridades recomiendan a la población evitar las zonas afectadas.
Ciudad de México, México. – La Secretaría de Gobierno de la Ciudad de México informó que este día se esperan varias marchas que afectarán la circulación vial en la ciudad....
Miércoles 19 de octubre de 2016. Publimetro
A) Antetítulo o epígrafe.
B) Encabezado o titular.
C) Entrada o lead.
D) Balazo o bajad.
B) Encabezado o titular.
C) Entrada o lead.
D) Balazo o bajad.
Pregunta 12:
Además del diálogo, dos características del texto dramático son
Además del diálogo, dos características del texto dramático son
A) acotaciones y prescindir de narrador.
B) descripción y escenografías.
C) actos y necesitar un narrador.
D) vestuario y personajes.
B) descripción y escenografías.
C) actos y necesitar un narrador.
D) vestuario y personajes.
Pregunta 13:
El texto poético tiene como característica que
El texto poético tiene como característica que
A) describe una noticia sentimental e impactante.
B) plasma un sentimiento o pensamiento por medio de figuras retóricas.
C) relata hechos en forma objetiva y con un mensaje sensible.
D) persuade al lector de tomar una actitud positiva.
B) plasma un sentimiento o pensamiento por medio de figuras retóricas.
C) relata hechos en forma objetiva y con un mensaje sensible.
D) persuade al lector de tomar una actitud positiva.
Pregunta 14:
Identifica el metro del siguiente verso.
Yo sé los nombres extraños.
José Martí
Identifica el metro del siguiente verso.
Yo sé los nombres extraños.
José Martí
A) Endecasílabo.
B) Octosílabo.
C) Decasílabo.
D) Heptasílabo.
B) Octosílabo.
C) Decasílabo.
D) Heptasílabo.
Pregunta 15:
Género literario que aborda asuntos heroicos, sus personajes se inspiran en figuras históricas y simbolizan valores universales de la colectividad.
Género literario que aborda asuntos heroicos, sus personajes se inspiran en figuras históricas y simbolizan valores universales de la colectividad.
A) Lírico.
B) Épico.
C) Dramático.
D) Narrativo.
B) Épico.
C) Dramático.
D) Narrativo.
Pregunta 16:
Escritor representativo del Realismo español.
Escritor representativo del Realismo español.
A) Camilo José Cela.
B) Miguel de Unamuno.
C) Juan Valera.
D) Antonio Machado.
B) Miguel de Unamuno.
C) Juan Valera.
D) Antonio Machado.
Pregunta 17:
Son autores representativos de la literatura contemporánea.
Son autores representativos de la literatura contemporánea.
A) Mary Shelley y Pedro Calderón de la Barca.
B) Juana Inés de la Cruz y Fiódor Dostoyevski.
C) Jorge Ibargüengoitia y José Saramago.
D) Gustave Flaubert y Oscar Wilde.
B) Juana Inés de la Cruz y Fiódor Dostoyevski.
C) Jorge Ibargüengoitia y José Saramago.
D) Gustave Flaubert y Oscar Wilde.
Pregunta 18:
Narración breve que da forma a las fantasías del ser humano.
Narración breve que da forma a las fantasías del ser humano.
A) Crónica.
B) Comedia.
C) Ensayo.
D) Cuento.
B) Comedia.
C) Ensayo.
D) Cuento.
Pregunta 19:
La novela pertenece al género ________, está escrita en ________ y suele tener una estructura ________.
La novela pertenece al género ________, está escrita en ________ y suele tener una estructura ________.
A) narrativo — prosa — compleja
B) épico — verso — complicada
C) dramático — verso — escueta
D) lírico — prosa — simple
B) épico — verso — complicada
C) dramático — verso — escueta
D) lírico — prosa — simple
Pregunta 20:
Elige la opción que contiene los datos precisos y ordenados en formato APA de una ficha bibliográfica.
Elige la opción que contiene los datos precisos y ordenados en formato APA de una ficha bibliográfica.
A) DOSAL, Ma. Rosario. et al. Lengua Española. Español IV. México, Publicaciones cultural, 2009, 410 pp.
B) Dosal Gómez, Ma. Rosario. et al. (2009). Lengua Española. Español IV. Publicaciones cultural, México, pp. 410.
C) Lengua Española. Español IV. (2009). DOSAL, M. R. et al. pp. 410. México: Publicaciones cultural.
D) M. R., Dosal Gómez, et al. Publicaciones cultural, Lengua Española. Español IV. pp. 410. México, 2009.
B) Dosal Gómez, Ma. Rosario. et al. (2009). Lengua Española. Español IV. Publicaciones cultural, México, pp. 410.
C) Lengua Española. Español IV. (2009). DOSAL, M. R. et al. pp. 410. México: Publicaciones cultural.
D) M. R., Dosal Gómez, et al. Publicaciones cultural, Lengua Española. Español IV. pp. 410. México, 2009.
QUÍMICA
Para esta materia consulta la tabla periódica
Pregunta 21:
Una medalla de bronce es un ejemplo de
Para esta materia consulta la tabla periódica
Pregunta 21:
Una medalla de bronce es un ejemplo de
A) mezcla heterogénea.
B) mezcla homogénea.
C) compuesto.
D) elemento.
B) mezcla homogénea.
C) compuesto.
D) elemento.
Pregunta 22:
¿Cuál fue la propiedad de la materia que utilizó Dimitri Mendeleev para organizar los elementos químicos conocidos en su tiempo?
¿Cuál fue la propiedad de la materia que utilizó Dimitri Mendeleev para organizar los elementos químicos conocidos en su tiempo?
A) Punto de ebullición.
B) Masa atómica.
C) Número atómico.
D) Punto de fusión.
B) Masa atómica.
C) Número atómico.
D) Punto de fusión.
Pregunta 23:
Enlace que se forma entre dos átomos con igual valor de electronegatividad.
Enlace que se forma entre dos átomos con igual valor de electronegatividad.
A) Iónico.
B) Metálico.
C) Puente de hidrógeno.
D) Covalente no polar.
B) Metálico.
C) Puente de hidrógeno.
D) Covalente no polar.
Pregunta 24:
¿Cuál de los siguientes óxidos al reaccionar con el agua da origen a un producto con características ácidas?
¿Cuál de los siguientes óxidos al reaccionar con el agua da origen a un producto con características ácidas?
A) Na2O.
B) MgO
C) FeO
D) CO2
B) MgO
C) FeO
D) CO2
Pregunta 25:
¿Cuántos gramos de KCI hay en 0.1 mol?.
¿Cuántos gramos de KCI hay en 0.1 mol?.
A) 0.75
B) 7.5
C) 75
D) 0.075
B) 7.5
C) 75
D) 0.075
Pregunta 26:
El poder disolvente del agua se debe a los
El poder disolvente del agua se debe a los
A) electrones compartidos y su polaridad.
B) puentes de hidrógeno y electrones compartidos.
C) puentes de hidrógeno y su polaridad.
D) electrones compartidos y distancia entre sus enlaces.
B) puentes de hidrógeno y electrones compartidos.
C) puentes de hidrógeno y su polaridad.
D) electrones compartidos y distancia entre sus enlaces.
Pregunta 27:
¿Cuál de los siguientes valores de pH corresponde a la mayor concentración de iones OH?
¿Cuál de los siguientes valores de pH corresponde a la mayor concentración de iones OH?
A) 2
B) 7
C) 8
D) 13
B) 7
C) 8
D) 13
Pregunta 28:
Entre los contaminantes primarios del aire se encuentran los óxidos de
Entre los contaminantes primarios del aire se encuentran los óxidos de
A) Ca y Pb
B) Hg y N
C) C y N
D) N y Pb
B) Hg y N
C) C y N
D) N y Pb
Pregunta 29:
El enlace peptídico se forma al reaccionar un grupo amino de un aminoácido con un grupo ________ de otro aminoácido.
El enlace peptídico se forma al reaccionar un grupo amino de un aminoácido con un grupo ________ de otro aminoácido.
A) –OH
B) –OR
C) –COOH
D) –CHO
B) –OR
C) –COOH
D) –CHO
Pregunta 30:
A partir de los siguientes valores de entalpía de reacción, indica cuál representa el mayor desprendimiento de energía.
A partir de los siguientes valores de entalpía de reacción, indica cuál representa el mayor desprendimiento de energía.
A) \( \Delta H^\circ = -110.5 \frac{\text{kJ}}{\text{mol}} \)
B) \( \Delta H^\circ = +33.2 \frac{\text{kJ}}{\text{mol}} \)
C) \( \Delta H^\circ = +52.5 \frac{\text{kJ}}{\text{mol}} \)
D) \( \Delta H^\circ = -395.7 \frac{\text{kJ}}{\text{mol}} \)
B) \( \Delta H^\circ = +33.2 \frac{\text{kJ}}{\text{mol}} \)
C) \( \Delta H^\circ = +52.5 \frac{\text{kJ}}{\text{mol}} \)
D) \( \Delta H^\circ = -395.7 \frac{\text{kJ}}{\text{mol}} \)
GEOGRAFÍA
Pregunta 31:
En la actualidad, la principal finalidad de la Geografía es
Pregunta 31:
En la actualidad, la principal finalidad de la Geografía es
A) diferenciar las causas y efectos de los hechos y fenómenos geográficos.
B) conocer los efectos terrestres provocados por los fenómenos naturales.
C) explicar la relación entre los elementos naturales y sociales del medio geográfico.
D) localizar los elementos naturales y sociales sobre la superficie terrestre.
B) conocer los efectos terrestres provocados por los fenómenos naturales.
C) explicar la relación entre los elementos naturales y sociales del medio geográfico.
D) localizar los elementos naturales y sociales sobre la superficie terrestre.
Pregunta 32:
Cuál es la proyección cartográfica que se utiliza para representar a México.
Cuál es la proyección cartográfica que se utiliza para representar a México.
A) Polar.
B) Cilíndrica.
C) Cónica.
D) Azimutal.
B) Cilíndrica.
C) Cónica.
D) Azimutal.
Pregunta 33:
La Sierra Madre del Sur atraviesa las entidades de
La Sierra Madre del Sur atraviesa las entidades de
A) Chiapas y Veracruz.
B) Veracruz y Tlaxcala.
C) Tlaxcala y Oaxaca.
D) Oaxaca y Guerrero.
B) Veracruz y Tlaxcala.
C) Tlaxcala y Oaxaca.
D) Oaxaca y Guerrero.
Pregunta 34:
Sonora ocupa el primer lugar en la extracción de.
Sonora ocupa el primer lugar en la extracción de.
A) uranio.
B) hierro
C) cobre.
D) plata.
B) hierro
C) cobre.
D) plata.
Pregunta 35:
La taiga o bosque boreal se localiza en el
La taiga o bosque boreal se localiza en el
A) norte de Europa y norte de Asia.
B) sur de Europa y sur de Asia.
C) norte de África y norte de Asia.
D) sur de América y norte de Oceanía.
B) sur de Europa y sur de Asia.
C) norte de África y norte de Asia.
D) sur de América y norte de Oceanía.
Pregunta 36:
Estados de la República Mexicana con baja densidad de población.
Estados de la República Mexicana con baja densidad de población.
A) Veracruz y Oaxaca.
B) Oaxaca y Morelos.
C) Morelos y Baja California Sur.
D) Baja California Sur y Quintana Roo.
B) Oaxaca y Morelos.
C) Morelos y Baja California Sur.
D) Baja California Sur y Quintana Roo.
Pregunta 37:
Algunos de los principales indicadores socioeconómicos que se emplean para calcular el Índice de Desarrollo Humano son
Algunos de los principales indicadores socioeconómicos que se emplean para calcular el Índice de Desarrollo Humano son
A) ingreso per cápita, alfabetismo y esperanza de vida.
B) poder adquisitivo, inversión directa y deuda externa.
C) natalidad, alfabetización y acceso a internet.
D) mortalidad, nivel de inflación y servicios médicos.
B) poder adquisitivo, inversión directa y deuda externa.
C) natalidad, alfabetización y acceso a internet.
D) mortalidad, nivel de inflación y servicios médicos.
Pregunta 38:
El sector terciario es el más importante de la economía mexicana debido a que
El sector terciario es el más importante de la economía mexicana debido a que
A) favorece el desarrollo de la industria.
B) requiere mano de obra calificada.
C) emplea mayor número de personas.
D) está regulada por el gobierno.
B) requiere mano de obra calificada.
C) emplea mayor número de personas.
D) está regulada por el gobierno.
Pregunta 39:
En México, la zona más propicia para la crianza de cerdos es la del ________ por ser la primera zona con gran producción de ________, los cuales favorecen su alimentación y desarrollo.
En México, la zona más propicia para la crianza de cerdos es la del ________ por ser la primera zona con gran producción de ________, los cuales favorecen su alimentación y desarrollo.
A) Norte — forrajes
B) Bajío — cereales
C) Noroeste — cereales
D) Balsas — pastos
B) Bajío — cereales
C) Noroeste — cereales
D) Balsas — pastos
Pregunta 40:
Zona marítima donde se obtiene petróleo y gas
Zona marítima donde se obtiene petróleo y gas
A) Poza Rica.
B) Ciudad Madero.
C) Sonda de Tuxpan.
D) Sonda de Campeche.
B) Ciudad Madero.
C) Sonda de Tuxpan.
D) Sonda de Campeche.
MATEMÁTICAS
Pregunta 41:
Un estudiante debe obtener un promedio mínimo de 8. Si tiene las siguientes calificaciones en los primeros 3 parciales: 7.2, 8.5 y 7.9. ¿Cuál es la mínima calificación que deberá obtener en el último parcial para aprobar el curso?
Pregunta 41:
Un estudiante debe obtener un promedio mínimo de 8. Si tiene las siguientes calificaciones en los primeros 3 parciales: 7.2, 8.5 y 7.9. ¿Cuál es la mínima calificación que deberá obtener en el último parcial para aprobar el curso?
A) 8.1
B) 8.2
C) 8.4
D) 8.9
B) 8.2
C) 8.4
D) 8.9
Pregunta 42:
Al efectuar la multiplicación de (\( \sqrt{\overline{2}} \)) (\( \sqrt{\overline{2}} \)) se obtiene
Al efectuar la multiplicación de (\( \sqrt{\overline{2}} \)) (\( \sqrt{\overline{2}} \)) se obtiene
A) \( \sqrt{\overline{2}} \)
B) 2
C) 4
D) 2\( \sqrt{\overline{2}} \)
B) 2
C) 4
D) 2\( \sqrt{\overline{2}} \)
Pregunta 43:
Desarrolla el siguiente binomio.
(x - y)2
Desarrolla el siguiente binomio.
(x - y)2
A) x2 - y2
B) x2 + y2
C) x2 - 2xy + y2
D) x2 + 2xy + y2
B) x2 + y2
C) x2 - 2xy + y2
D) x2 + 2xy + y2
Pregunta 44:
Al simplificar \( \frac{x^2 - 5x + 6}{2ax - 6a} \) se obtiene
Al simplificar \( \frac{x^2 - 5x + 6}{2ax - 6a} \) se obtiene
A) \( \frac{(x - 2)(x - 3)}{2a} \)
B) \( \frac{x - 3}{2a} \)
C) \( \frac{x - 2}{2a} \)
D) \( \frac{(x - 2)(x + 3)}{2a} \)
B) \( \frac{x - 3}{2a} \)
C) \( \frac{x - 2}{2a} \)
D) \( \frac{(x - 2)(x + 3)}{2a} \)
Pregunta 45:
¿Cual es la solución de la ecuación \( \frac{x}{2} + 5 = x + 3 \)?
¿Cual es la solución de la ecuación \( \frac{x}{2} + 5 = x + 3 \)?
A) x = -4
B) x = -2
C) x = 2
D) x = 4
B) x = -2
C) x = 2
D) x = 4
Pregunta 46:
¿Cuál es el intervalo que representa el conjunto solución de \( -x \geq 5 \)?
¿Cuál es el intervalo que representa el conjunto solución de \( -x \geq 5 \)?
A) [-5, ∞)
B) [-∞, -5)
C) (-∞, -5]
D) (-5, ∞)
B) [-∞, -5)
C) (-∞, -5]
D) (-5, ∞)
Pregunta 47:
Cinco cuadernos y ocho lapiceros cuestan $115; tres cuadernos y cinco lapiceros cuestan $70. ¿Cuál es el precio de cada cuaderno?
Cinco cuadernos y ocho lapiceros cuestan $115; tres cuadernos y cinco lapiceros cuestan $70. ¿Cuál es el precio de cada cuaderno?
A) $15
B) $10
C) $13
D) $12
B) $10
C) $13
D) $12
Pregunta 48:
¿Cuál es el dominio de la siguiente función polinomial?
f(x) = x3 + 2x2 - 3x + 1
¿Cuál es el dominio de la siguiente función polinomial?
f(x) = x3 + 2x2 - 3x + 1
A) [-∞, ∞]
B) (-∞, 1)
C) (-∞, ∞)
D) (-1, ∞)
B) (-∞, 1)
C) (-∞, ∞)
D) (-1, ∞)
Pregunta 49:
La gráfica de x2 - 1 = y corresponde a una
La gráfica de x2 - 1 = y corresponde a una
A) recta.
B) elipse.
C) parábola.
D) hipérbola.
B) elipse.
C) parábola.
D) hipérbola.
Pregunta 50:
Si \( f(x) = \frac{1}{x^2 - 1} \) y g(x) = x + 2 entonces (f o g) (x) es igual a
Si \( f(x) = \frac{1}{x^2 - 1} \) y g(x) = x + 2 entonces (f o g) (x) es igual a
A) \( \frac{1}{x^2 + 2} \)
B) \( \frac{1}{x^2 + 4x + 5} \)
C) \( \frac{1}{x^2 + 5} \)
D) \( \frac{1}{x^2 + 4x + 3} \)
B) \( \frac{1}{x^2 + 4x + 5} \)
C) \( \frac{1}{x^2 + 5} \)
D) \( \frac{1}{x^2 + 4x + 3} \)
Pregunta 51:
usando los datos del siguiente triángulo rectángulo, el seno del ángulo P es igual a
usando los datos del siguiente triángulo rectángulo, el seno del ángulo P es igual a
A) 3/5
B) 4/5
C) 5/3
D) 5/4
B) 4/5
C) 5/3
D) 5/4
Pregunta 52:
Un terreno tiene forma rectangular y sus lados miden 12m y 20m. ¿Cuál es el valor de su diagonal?
Un terreno tiene forma rectangular y sus lados miden 12m y 20m. ¿Cuál es el valor de su diagonal?
A) \( \overline{\sqrt{32}} \)
B) \( \overline{\sqrt{544}} \)
C) 32
D) 544
B) \( \overline{\sqrt{544}} \)
C) 32
D) 544
Pregunta 53:
Determina el dominio de la función y = log(x - 2)
Determina el dominio de la función y = log(x - 2)
A) (2, ∞)
B) [2, ∞)
C) (-∞, 2)
D) (-∞, 2]
B) [2, ∞)
C) (-∞, 2)
D) (-∞, 2]
Pregunta 54:
¿Cuál es la ecuación de al asíntota vertical de la función f(x) = 2log(x - 3)?
¿Cuál es la ecuación de al asíntota vertical de la función f(x) = 2log(x - 3)?
A) x = 3
B) y = -3
C) x = -3
D) y = 3
B) y = -3
C) x = -3
D) y = 3
Pregunta 55:
¿Cuál es la distancia entre los puntos A (1, 1) y B (-1, -1) en el plano cartesiano?
¿Cuál es la distancia entre los puntos A (1, 1) y B (-1, -1) en el plano cartesiano?
A) \( 2\overline{\sqrt{2}} \)
B) \( 4\overline{\sqrt{2}} \)
C) 2
D) 4
B) \( 4\overline{\sqrt{2}} \)
C) 2
D) 4
Pregunta 56:
Calcula la pendiente de la recta 2y - 4x +3 = 0
Calcula la pendiente de la recta 2y - 4x +3 = 0
A) -2
B) -1/2
C) 3/2
D) 2
B) -1/2
C) 3/2
D) 2
Pregunta 57:
¿Cuál es la ecuación de la circunferencia que tiene centro en el origen y radio igual a 4?
¿Cuál es la ecuación de la circunferencia que tiene centro en el origen y radio igual a 4?
A) x2 + y2 + 16 = 0
B) x2 + y2 - 16 = 0
C) x2 + y2 - 4 = 0
D) x2 + y2 + 4 = 0
B) x2 + y2 - 16 = 0
C) x2 + y2 - 4 = 0
D) x2 + y2 + 4 = 0
Pregunta 58:
¿Cuál es el centro y el radio de la siguiente circunferencia?
(x + 3)2 + (y - 2)2 = 36
¿Cuál es el centro y el radio de la siguiente circunferencia?
(x + 3)2 + (y - 2)2 = 36
A) C (3, 2); r = 6
B) C (3, 2); r = 36
C) C (-3, 2); r = 6
D) C (-3, 2); r = 36
B) C (3, 2); r = 36
C) C (-3, 2); r = 6
D) C (-3, 2); r = 36
Pregunta 59:
Un objeto es lanzado describiendo la parábola (x - 4)2 = 12(y - 3) ¿cuáles son las coordenadas del vértice y del foco?
Un objeto es lanzado describiendo la parábola (x - 4)2 = 12(y - 3) ¿cuáles son las coordenadas del vértice y del foco?
A) V (-4, -3); F (-4, -6)
B) V (3, 4); F (6, 4)
C) V (4, 3); F (4, 6)
D) V (-3, -4); F (-6, -4)
B) V (3, 4); F (6, 4)
C) V (4, 3); F (4, 6)
D) V (-3, -4); F (-6, -4)
Pregunta 60:
Determina las coordenadas de los focos de una elipse cuya ecuación es 9x2 + y2 = 9.
Determina las coordenadas de los focos de una elipse cuya ecuación es 9x2 + y2 = 9.
A) \( F_1 = \left( -\sqrt{\overline{8}}, 0 \right); \quad F_2 = \left( \sqrt{\overline{8}}, 0 \right) \)
B) \( F_1 = \left( -\sqrt{\overline{10}}, 0 \right); \quad F_2 = \left( \sqrt{\overline{10}}, 0 \right) \)
C) \( F_1 = \left( 0, -\sqrt{\overline{8}} \right); \quad F_2 = \left( 0, \sqrt{\overline{8}} \right) \)]
D) \( F_1 = \left( 0, -\sqrt{\overline{10}} \right); \quad F_2 = \left( 0, \sqrt{\overline{10}} \right) \)
B) \( F_1 = \left( -\sqrt{\overline{10}}, 0 \right); \quad F_2 = \left( \sqrt{\overline{10}}, 0 \right) \)
C) \( F_1 = \left( 0, -\sqrt{\overline{8}} \right); \quad F_2 = \left( 0, \sqrt{\overline{8}} \right) \)]
D) \( F_1 = \left( 0, -\sqrt{\overline{10}} \right); \quad F_2 = \left( 0, \sqrt{\overline{10}} \right) \)
Pregunta 61:
La hipérbola es el lugar geométrico de los puntos del plano, tales que la
La hipérbola es el lugar geométrico de los puntos del plano, tales que la
A) suma de sus distancias a dos puntos fijos es un valor variable.
B) diferencia de sus distancias a dos puntos fijos es un valor constante.
C) suma de sus distancias a dos puntos fijos es un valor constante.
D) diferencia de sus distancias a dos puntos fijos es un valor variable.
B) diferencia de sus distancias a dos puntos fijos es un valor constante.
C) suma de sus distancias a dos puntos fijos es un valor constante.
D) diferencia de sus distancias a dos puntos fijos es un valor variable.
Pregunta 62:
Al trasladar la circunferencia x2 + y2 - 36 = 0 al centro C (-2, 4), ¿cuál es su ecuación?
Al trasladar la circunferencia x2 + y2 - 36 = 0 al centro C (-2, 4), ¿cuál es su ecuación?
A) (x - 4)2 + (y + 16)2 = 36
B) (x + 4)2 + (y -16)2 = 36
C) (x + 2)2 + (y - 4)2 = 36
D) (x - 2)2 + (y + 4)2 = 36
B) (x + 4)2 + (y -16)2 = 36
C) (x + 2)2 + (y - 4)2 = 36
D) (x - 2)2 + (y + 4)2 = 36
ESPAÑOL
Pregunta 63:
Enunciado que ejemplifica la función referencial de la lengua.
Pregunta 63:
Enunciado que ejemplifica la función referencial de la lengua.
A) ¡Qué lata con esta lluvia!
B) Seguirán las lluvias en el noreste del país.
C) Hoy llueve mucho, y pareciera que están lavando el mundo.
D) Los maleantes fueron repelidos por otra lluvia de piedras.
B) Seguirán las lluvias en el noreste del país.
C) Hoy llueve mucho, y pareciera que están lavando el mundo.
D) Los maleantes fueron repelidos por otra lluvia de piedras.
Pregunta 64:
Identifica la función de la lengua presente en el siguiente fragmento.
La lengua del amor, a quien no sabe lo que es amor ¡qué bárbara parece!; pues como por instantes enmudece, tiene pausas de música suave.
Identifica la función de la lengua presente en el siguiente fragmento.
La lengua del amor, a quien no sabe lo que es amor ¡qué bárbara parece!; pues como por instantes enmudece, tiene pausas de música suave.
A) Metalingüística.
B) Apelativa.
C) Poética.
D) Fática
B) Apelativa.
C) Poética.
D) Fática
Pregunta 65:
Identifica la forma del discurso que se ejemplifica en el siguiente fragmento.
Frisaba la edad de este excelente joven en los treinta y cuatro años. Era de complexión fuerte y un tanto hercúlea, con rara perfección formado, y tan arrogante, que si llevara uniforme militar ofrecería el más guerrero aspecto y talle que pueda imaginarse. Rubios el cabello y la barba, no tenía en su rostro la flemática imperturbabilidad de los sajones.
Identifica la forma del discurso que se ejemplifica en el siguiente fragmento.
Frisaba la edad de este excelente joven en los treinta y cuatro años. Era de complexión fuerte y un tanto hercúlea, con rara perfección formado, y tan arrogante, que si llevara uniforme militar ofrecería el más guerrero aspecto y talle que pueda imaginarse. Rubios el cabello y la barba, no tenía en su rostro la flemática imperturbabilidad de los sajones.
A) Expositiva.
B) Descriptiva.
C) Explicativa.
D) Argumentativa.
B) Descriptiva.
C) Explicativa.
D) Argumentativa.
Pregunta 66:
Señala la forma del discurso que predomina en el siguiente fragmento.
Después de la Conquista de Tenochtitlan, hacia 1529, Hernán Cortés ordenó traer frailes dominicos para que evangelizaran a los indios en las tierras con que el rey Carlos V le recompensaba por los servicios prestados a la Corona, y que incluían áreas de Coyoacán, Tacubaya y Cuajimalpa, entre otras dentro de la cuenca. Estos primeros dominicos fundaron conventos como el de San Juan Bautista (Coyoacán) y compartieron con los franciscanos el trabajo de adoctrinar a los naturales en la fe cristiana.
Señala la forma del discurso que predomina en el siguiente fragmento.
Después de la Conquista de Tenochtitlan, hacia 1529, Hernán Cortés ordenó traer frailes dominicos para que evangelizaran a los indios en las tierras con que el rey Carlos V le recompensaba por los servicios prestados a la Corona, y que incluían áreas de Coyoacán, Tacubaya y Cuajimalpa, entre otras dentro de la cuenca. Estos primeros dominicos fundaron conventos como el de San Juan Bautista (Coyoacán) y compartieron con los franciscanos el trabajo de adoctrinar a los naturales en la fe cristiana.
A) Narrativa.
B) Descriptiva.
C) Expositiva.
D) Argumentativa.
B) Descriptiva.
C) Expositiva.
D) Argumentativa.
Lee el siguiente texto y contesta de la pregunta 67 a la 71.
La mente colectiva
En su famosa novela Más que humano (1953), el escritor estadounidense Theodore Sturgeon plantea el surgimiento del siguiente paso evolutivo del Homo sapiens: un colectivo de seis individuos con distintas capacidades que, unidos por telepatía, conforman un organismo múltiple en el que cada uno colabora por el bien de todos.
En la naturaleza existen realmente estos "organismos colectivos", como las colonias de hormigas o de abejas, constituidos por muchos cuerpos con un genoma compartido que trabajan por el bienestar común. Quizá inspirándose en ellas, muchos otros escritores de ciencia ficción han soñado que la humanidad, a través de múltiples mentes conectadas mediante algo semejante a la telepatía, podría llegar a formar un "superorganismo".
Desgraciadamente, la transmisión de pensamiento no pasa de ser una fantasía: no hay ningún mecanismo físico o fisiológico que pudiera darle sustento. Sin embargo, quizá la humanidad, en cierta forma, ha dado ya el paso para convertirse en algo más que un simple conjunto de individuos.
En efecto: desde que nuestra especie desarrolló un lenguaje, y con él una cultura, los humanos comenzamos a intercambiar información cultural que no forma parte de nuestro acervo genético, pero que también aumenta nuestra adaptación al medio y favorece así nuestra supervivencia.
Fuego, agricultura, escritura, gobierno, arquitectura e ingeniería, educación, industria, ciencia y tecnología, arte... todos son productos culturales que los humanos compartimos unos con otros —y con nuestras crías— a través de la comunicación. El lenguaje es una especie de "telepatía" rudimentaria que nos permite mantener un acervo compartido en los cerebros de toda la población: una cultura. Y la cultura es, asimismo, una forma tosca de “memoria” extracerebral.
Diversas innovaciones tecnológicas —alfabeto, papel, libros, imprenta, bibliotecas, y más recientemente computadoras e internet— han sido "prótesis" mentales y culturales que, al potenciar la comunicación, aumentan nuestras posibilidades de acción y supervivencia, comparadas con las de otros organismos... y nos dan también un poder de destrucción que nunca había existido sobre el planeta.
El lenguaje, junto con otros inventos culturales —la educación, la discusión y el debate, la democracia—, ha permitido que los humanos comencemos a funcionar como una verdadera comunidad de organismos que podemos (al menos en teoría) tomar decisiones colectivamente, con miras al bien común.
Hoy es en las redes sociales donde se lleva a cabo, de manera cada vez más amplia e intensa, esta constante discusión comunitaria. Y ya está teniendo impacto en las decisiones que tomamos como sociedad.
Conectados mediante la red estamos pensando colectivamente, como sociedad, más intensamente que nunca. Y lo hacemos no mediante la transmisión del pensamiento, sino mediante la discusión. Quizá éste sea el embrión de la verdadera "telepatía" humana.
Pregunta 67:
Con base en lo que se afirma o infiere en el siguiente texto, responde lo que se pide.
La estructura general del texto comprende
La mente colectiva
En su famosa novela Más que humano (1953), el escritor estadounidense Theodore Sturgeon plantea el surgimiento del siguiente paso evolutivo del Homo sapiens: un colectivo de seis individuos con distintas capacidades que, unidos por telepatía, conforman un organismo múltiple en el que cada uno colabora por el bien de todos.
En la naturaleza existen realmente estos "organismos colectivos", como las colonias de hormigas o de abejas, constituidos por muchos cuerpos con un genoma compartido que trabajan por el bienestar común. Quizá inspirándose en ellas, muchos otros escritores de ciencia ficción han soñado que la humanidad, a través de múltiples mentes conectadas mediante algo semejante a la telepatía, podría llegar a formar un "superorganismo".
Desgraciadamente, la transmisión de pensamiento no pasa de ser una fantasía: no hay ningún mecanismo físico o fisiológico que pudiera darle sustento. Sin embargo, quizá la humanidad, en cierta forma, ha dado ya el paso para convertirse en algo más que un simple conjunto de individuos.
En efecto: desde que nuestra especie desarrolló un lenguaje, y con él una cultura, los humanos comenzamos a intercambiar información cultural que no forma parte de nuestro acervo genético, pero que también aumenta nuestra adaptación al medio y favorece así nuestra supervivencia.
Fuego, agricultura, escritura, gobierno, arquitectura e ingeniería, educación, industria, ciencia y tecnología, arte... todos son productos culturales que los humanos compartimos unos con otros —y con nuestras crías— a través de la comunicación. El lenguaje es una especie de "telepatía" rudimentaria que nos permite mantener un acervo compartido en los cerebros de toda la población: una cultura. Y la cultura es, asimismo, una forma tosca de “memoria” extracerebral.
Diversas innovaciones tecnológicas —alfabeto, papel, libros, imprenta, bibliotecas, y más recientemente computadoras e internet— han sido "prótesis" mentales y culturales que, al potenciar la comunicación, aumentan nuestras posibilidades de acción y supervivencia, comparadas con las de otros organismos... y nos dan también un poder de destrucción que nunca había existido sobre el planeta.
El lenguaje, junto con otros inventos culturales —la educación, la discusión y el debate, la democracia—, ha permitido que los humanos comencemos a funcionar como una verdadera comunidad de organismos que podemos (al menos en teoría) tomar decisiones colectivamente, con miras al bien común.
Hoy es en las redes sociales donde se lleva a cabo, de manera cada vez más amplia e intensa, esta constante discusión comunitaria. Y ya está teniendo impacto en las decisiones que tomamos como sociedad.
Conectados mediante la red estamos pensando colectivamente, como sociedad, más intensamente que nunca. Y lo hacemos no mediante la transmisión del pensamiento, sino mediante la discusión. Quizá éste sea el embrión de la verdadera "telepatía" humana.
Pregunta 67:
Con base en lo que se afirma o infiere en el siguiente texto, responde lo que se pide.
La estructura general del texto comprende
A) planteamiento, argumentos, desarrollo y opinión.
B) introducción, tesis, argumentos y conclusión.
C) introducción, planteamiento, desarrollo y opinión.
D) planteamiento, tesis, desarrollo y conclusión.
B) introducción, tesis, argumentos y conclusión.
C) introducción, planteamiento, desarrollo y opinión.
D) planteamiento, tesis, desarrollo y conclusión.
Pregunta 68:
Selecciona la idea principal del segundo párrafo.
Selecciona la idea principal del segundo párrafo.
A) En la naturaleza existen "organismos colectivos".
B) Muchos escritores de ciencia ficción han soñado que la humanidad podría llegar a formar un "superorganismo".
C) Muchos escritores de ciencia ficción han soñado que la humanidad podría conectarse por telepatía.
D) Las hormigas y abejas son "organismos colectivos".
B) Muchos escritores de ciencia ficción han soñado que la humanidad podría llegar a formar un "superorganismo".
C) Muchos escritores de ciencia ficción han soñado que la humanidad podría conectarse por telepatía.
D) Las hormigas y abejas son "organismos colectivos".
Pregunta 69:
La expresión "'prótesis' mentales y culturales", referida a las innovaciones tecnológicas implica que éstas
La expresión "'prótesis' mentales y culturales", referida a las innovaciones tecnológicas implica que éstas
A) elevan las posibilidades de acción y supervivencia del hombre, lo que se replica en otros organismos.
B) le han permitido al hombre elevar considerablemente su capacidad de comunicación y vivir mejor.
C) son una extensión del cerebro humano que pueden generar destrucción, lo que no sucede en otros organismos.
D) han sido creadas por el hombre, como una extensión de sus capacidades comunicativas, para vivir mejor.
B) le han permitido al hombre elevar considerablemente su capacidad de comunicación y vivir mejor.
C) son una extensión del cerebro humano que pueden generar destrucción, lo que no sucede en otros organismos.
D) han sido creadas por el hombre, como una extensión de sus capacidades comunicativas, para vivir mejor.
Pregunta 70:
Son temas que aborda el autor.
Son temas que aborda el autor.
A) Lenguaje, industria y literatura de ficción.
B) Lenguaje, productos culturales y tecnología.
C) Organismos colectivos, democracia y literatura de ficción.
D) Organismos colectivos, computadoras y productos culturales.
B) Lenguaje, productos culturales y tecnología.
C) Organismos colectivos, democracia y literatura de ficción.
D) Organismos colectivos, computadoras y productos culturales.
Pregunta 71:
La intención principal del autor es
La intención principal del autor es
A) narrar cómo el hombre piensa colectivamente.
B) informar sobre la cultura y el pensamiento colectivo.
C) argumentar que el hombre piensa colectivamente.
D) describir aspectos del pensamiento colectivo.
B) informar sobre la cultura y el pensamiento colectivo.
C) argumentar que el hombre piensa colectivamente.
D) describir aspectos del pensamiento colectivo.
Pregunta 72:
Identifica el sujeto de la siguiente oración.
Los científicos hallaron los huesos de un dinosaurio y algunos restos de otras especies.
Identifica el sujeto de la siguiente oración.
Los científicos hallaron los huesos de un dinosaurio y algunos restos de otras especies.
A) Los huesos.
B) Los científicos.
C) Los restos.
D) El dinosaurio.
B) Los científicos.
C) Los restos.
D) El dinosaurio.
Pregunta 73:
Elige la opción que contiene el objeto directo del predicado.
Elige la opción que contiene el objeto directo del predicado.
A) Compró la computadora.
B) Las pirámides de Teotihuacán.
C) Hoy, mañana y siempre.
D) Las cuentas del gran capitán.
B) Las pirámides de Teotihuacán.
C) Hoy, mañana y siempre.
D) Las cuentas del gran capitán.
Pregunta 74:
¿Cuál de los siguientes párrafos está redactado correctamente?
¿Cuál de los siguientes párrafos está redactado correctamente?
A) En la reunión se abordarán tres asuntos: el diseño de un manual de operaciones; el seguimiento a los pedidos de los nuevos clientes; buscar proveedores más cumplidos; también se harán propuestas para abrir nuevas sucursales.
B) En la reunión se abordarán tres asuntos: el diseño de un manual de operaciones; el seguimiento a los pedidos de los nuevos clientes; y la búsqueda de proveedores más cumplidos. También se harán propuestas para abrir nuevas sucursales.
C) En la reunión se abordarán tres asuntos: diseñar un manual de operaciones; el seguimiento a los pedidos de los nuevos clientes; y buscar proveedores más cumplidos. También se harán propuestas para abrir nuevas sucursales.
D) En la reunión se abordarán tres asuntos: cómo diseñar un manual de operaciones; el seguimiento a los pedidos de los nuevos clientes; y la búsqueda de proveedores más cumplidos. Finalmente, se harán propuestas para abrir nuevas sucursales.
B) En la reunión se abordarán tres asuntos: el diseño de un manual de operaciones; el seguimiento a los pedidos de los nuevos clientes; y la búsqueda de proveedores más cumplidos. También se harán propuestas para abrir nuevas sucursales.
C) En la reunión se abordarán tres asuntos: diseñar un manual de operaciones; el seguimiento a los pedidos de los nuevos clientes; y buscar proveedores más cumplidos. También se harán propuestas para abrir nuevas sucursales.
D) En la reunión se abordarán tres asuntos: cómo diseñar un manual de operaciones; el seguimiento a los pedidos de los nuevos clientes; y la búsqueda de proveedores más cumplidos. Finalmente, se harán propuestas para abrir nuevas sucursales.
Pregunta 75:
Elige la opción que completa adecuadamente el siguiente párrafo.
Quisieron colaborar con una obra magistral, ________ no guardaban los requisitos necesarios; ________, tuvieron que resignarse ________ la realización de una presentación más sencilla.
Elige la opción que completa adecuadamente el siguiente párrafo.
Quisieron colaborar con una obra magistral, ________ no guardaban los requisitos necesarios; ________, tuvieron que resignarse ________ la realización de una presentación más sencilla.
A) sin embargo — no obstante — a
B) mas — por tanto — a
C) más — en conclusión — con
D) pero — en consecuencia — con
B) mas — por tanto — a
C) más — en conclusión — con
D) pero — en consecuencia — con
Pregunta 76:
Identifica el párrafo con la redacción adecuada.
Identifica el párrafo con la redacción adecuada.
A) El inca extranjero apresó a Inkarri su igual no sabemos dónde lo llevó dicen que ya sólo existe la cabeza de Inkarri algún día regresará tiene que resucitar.
B) Dicen que ahora Inkarri está en el Cuzco. Ignoramos quién lo habrá llevado al Cuzco, pero parece que sólo llevaron su cabeza hasta ese sitio. Y así, dicen que su cabellera está creciendo: su cuerpecito está allí resucitando hacia abajo. Cuando esté completo, volverá con nosotros.
C) Todo fue puesto por nuestro señor Inkarri: las montañas, los animales, la nube, la lluvia. Él creó todo lo que existe para nosotros. Formó a Womani, nuestro segundo dios, que habita en las montañas. Inkarri formó la pampa, hirvió el vino, la chicha, el aguardiente.
D) La carretera convirtió a Puquio, de una pequeña ciudad de terratenientes e indios, en un centro comercial activo. Las antiguas normas están siendo rotas con rapidez.
B) Dicen que ahora Inkarri está en el Cuzco. Ignoramos quién lo habrá llevado al Cuzco, pero parece que sólo llevaron su cabeza hasta ese sitio. Y así, dicen que su cabellera está creciendo: su cuerpecito está allí resucitando hacia abajo. Cuando esté completo, volverá con nosotros.
C) Todo fue puesto por nuestro señor Inkarri: las montañas, los animales, la nube, la lluvia. Él creó todo lo que existe para nosotros. Formó a Womani, nuestro segundo dios, que habita en las montañas. Inkarri formó la pampa, hirvió el vino, la chicha, el aguardiente.
D) La carretera convirtió a Puquio, de una pequeña ciudad de terratenientes e indios, en un centro comercial activo. Las antiguas normas están siendo rotas con rapidez.
Pregunta 77:
Sinónimo de destello
Sinónimo de destello
A) Luminoso.
B) Fulgor.
C) Claridad.
D) Diáfano.
B) Fulgor.
C) Claridad.
D) Diáfano.
Pregunta 78:
Antónimo de DISPERSO.
Antónimo de DISPERSO.
A) Esparcido.
B) Agrupado.
C) Diseminado.
D) Mezclado.
B) Agrupado.
C) Diseminado.
D) Mezclado.
Pregunta 79:
De los siguientes enunciados con variantes ortográficas, elige el que tiene la ortografía CORRECTA.
De los siguientes enunciados con variantes ortográficas, elige el que tiene la ortografía CORRECTA.
A) Notó que aquel beso era de un extraño.
B) Los animales se detenian allí a contemplarlo.
C) Pronto adquirio la costumbre de desvelarse.
D) El muchacho vivía cómo un salvaje en la soledad.
B) Los animales se detenian allí a contemplarlo.
C) Pronto adquirio la costumbre de desvelarse.
D) El muchacho vivía cómo un salvaje en la soledad.
Pregunta 80:
Elige la opción que presenta el párrafo con la puntuación apropiada.
Elige la opción que presenta el párrafo con la puntuación apropiada.
A) El Coronel Juan Morales, se apodera de un cañón montado en uno de los ángulos, y aprovechándose de la confusión de los defensores, introduce a la fortaleza un buen número de soldados. Vuelve los cañones hacia el interior. Y empieza a disparar. Los tejanos se retiran al convento y a la iglesia, protegiéndose en barricadas de sacos de arena.
B) El Coronel Juan Morales se apodera de un cañón montado, en uno de los ángulos y aprovechándose, de la confusión de los defensores, introduce a la fortaleza. Un buen número de soldados. Vuelve los cañones hacia el interior y empieza a disparar. Los tejanos se retiran al convento y a la iglesia, protegiéndose en barricadas de sacos de arena.
C) El Coronel Juan Morales se apodera de un cañón montado en uno de los ángulos y aprovechándose de la confusión de los defensores, introduce a la fortaleza un buen número de soldados. Vuelve los cañones hacia el interior y empieza a disparar. Los tejanos se retiran al convento y a la iglesia, protegiéndose en barricadas de sacos de arena.
D) El Coronel Juan Morales se apodera de un cañón, montado en uno de los ángulos y aprovechándose de la confusión de los defensores, introduce a la fortaleza, un buen número de soldados. Vuelve los cañones hacia el interior y empieza a disparar. Los tejanos se retiran, al convento y a la iglesia. Protegiéndose en barricadas de sacos de arena.
B) El Coronel Juan Morales se apodera de un cañón montado, en uno de los ángulos y aprovechándose, de la confusión de los defensores, introduce a la fortaleza. Un buen número de soldados. Vuelve los cañones hacia el interior y empieza a disparar. Los tejanos se retiran al convento y a la iglesia, protegiéndose en barricadas de sacos de arena.
C) El Coronel Juan Morales se apodera de un cañón montado en uno de los ángulos y aprovechándose de la confusión de los defensores, introduce a la fortaleza un buen número de soldados. Vuelve los cañones hacia el interior y empieza a disparar. Los tejanos se retiran al convento y a la iglesia, protegiéndose en barricadas de sacos de arena.
D) El Coronel Juan Morales se apodera de un cañón, montado en uno de los ángulos y aprovechándose de la confusión de los defensores, introduce a la fortaleza, un buen número de soldados. Vuelve los cañones hacia el interior y empieza a disparar. Los tejanos se retiran, al convento y a la iglesia. Protegiéndose en barricadas de sacos de arena.
BIOLOGÍA
Pregunta 81:
Organelo celular cuya principal función es la síntesis de proteínas.
Pregunta 81:
Organelo celular cuya principal función es la síntesis de proteínas.
A) Aparato de Golgi.
B) Mitocondria
C) Lisosoma.
D) Ribosoma.
B) Mitocondria
C) Lisosoma.
D) Ribosoma.
Pregunta 82:
Biocatalizadores que en el mundo vivo aceleran o retardan las velocidades de cualquier reacción química.
Biocatalizadores que en el mundo vivo aceleran o retardan las velocidades de cualquier reacción química.
A) Enzimas.
B) Lípidos.
C) Vitaminas.
D) Carbohidratos.
B) Lípidos.
C) Vitaminas.
D) Carbohidratos.
Pregunta 83:
Monosacárido que se obtiene al final de la fase oscura de la fotosíntesis.
Monosacárido que se obtiene al final de la fase oscura de la fotosíntesis.
A) Celulosa.
B) Glucosa.
C) Xilobiosa.
D) Almidón.
B) Glucosa.
C) Xilobiosa.
D) Almidón.
Pregunta 84:
De acuerdo con la nomenclatura de Mendel los caracteres recesivos están representados en letras
De acuerdo con la nomenclatura de Mendel los caracteres recesivos están representados en letras
A) minúsculas (b).
B) mayúsculas y minúsculas (Bb).
C) minúsculas y mayúsculas (bB).
D) minúsculas, mayúsculas y minúsculas (bBb).
B) mayúsculas y minúsculas (Bb).
C) minúsculas y mayúsculas (bB).
D) minúsculas, mayúsculas y minúsculas (bBb).
Pregunta 85:
A la información codificada en el ADN de un organismo se le denomina
A la información codificada en el ADN de un organismo se le denomina
A) genotipo.
B) gameto.
C) fenotipo.
D) cariotipo.
B) gameto.
C) fenotipo.
D) cariotipo.
Pregunta 86:
¿Cuál de las siguientes alteraciones genéticas muestra un patrón de herencia ligada al sexo?
¿Cuál de las siguientes alteraciones genéticas muestra un patrón de herencia ligada al sexo?
A) Ataxia.
B) Discinesia.
C) Hemofilia.
D) Alemorfia.
B) Discinesia.
C) Hemofilia.
D) Alemorfia.
Pregunta 87:
Las mutaciones son importantes porque
Las mutaciones son importantes porque
A) eliminan organismos débiles y enfermizos.
B) producen la variabilidad sobre la que opera la selección natural.
C) originan variabilidad no heredable.
D) se producen en los individuos menos aptos.
B) producen la variabilidad sobre la que opera la selección natural.
C) originan variabilidad no heredable.
D) se producen en los individuos menos aptos.
Pregunta 88:
Proteína producida por tecnología del ADN recombinante.
Proteína producida por tecnología del ADN recombinante.
A) Histona.
B) Hemoglobina.
C) Insulina.
D) Miosina.
B) Hemoglobina.
C) Insulina.
D) Miosina.
Pregunta 89:
EL siguiente organismo pertenece al reino protista.
EL siguiente organismo pertenece al reino protista.
A) Helecho.
B) Halga.
C) Levadura.
D) Esponja.
B) Halga.
C) Levadura.
D) Esponja.
Pregunta 90:
Conjunto de organismos de la misma especie que comparten una misma área geográfica y se reproducen entre sí.
Conjunto de organismos de la misma especie que comparten una misma área geográfica y se reproducen entre sí.
A) Población.
B) Ecosistema.
C) Bioma.
D) Comunidad.
B) Ecosistema.
C) Bioma.
D) Comunidad.
HISTORIA UNIVERSAL
Pregunta 91:
Ciencia que se encarga de investigar y sistematizar los acontecimientos más relevantes de la humanidad para comprender los fenómenos sociales del presente.
Pregunta 91:
Ciencia que se encarga de investigar y sistematizar los acontecimientos más relevantes de la humanidad para comprender los fenómenos sociales del presente.
A) Historia.
B) Antropología.
C) Sociología.
D) Filosofía.
B) Antropología.
C) Sociología.
D) Filosofía.
Pregunta 92:
Uno de los factores que propició el origen de la Revolución Industrial en Inglaterra, fue que
Uno de los factores que propició el origen de la Revolución Industrial en Inglaterra, fue que
A) desarrolló la industria textil.
B) aplicó la "Riqueza de las Naciones".
C) triunfó en la Guerra de Siete Años.
D) diseñó y construyó el ferrocarril.
B) aplicó la "Riqueza de las Naciones".
C) triunfó en la Guerra de Siete Años.
D) diseñó y construyó el ferrocarril.
Pregunta 93:
Como consecuencia de la Revolución Liberal de 1830, ________ y Víctor Manuel II lideraron una guerra contra ________, lo que trajo consigo el movimiento de unificación italiana.
Como consecuencia de la Revolución Liberal de 1830, ________ y Víctor Manuel II lideraron una guerra contra ________, lo que trajo consigo el movimiento de unificación italiana.
A) Carlos Alberto — Prusia
B) José Garibaldi — Austria
C) Napoleón III — Inglaterra
D) Carlos X — Francia
B) José Garibaldi — Austria
C) Napoleón III — Inglaterra
D) Carlos X — Francia
Pregunta 94:
Durante el siglo XIX, la búsqueda de materias primas y la expansión del mercado mundial impulsaron
Durante el siglo XIX, la búsqueda de materias primas y la expansión del mercado mundial impulsaron
A) el imperialismo europeo.
B) el movimiento obrero.
C) la Revolución Industrial.
D) la Revolución Agrícola.
B) el movimiento obrero.
C) la Revolución Industrial.
D) la Revolución Agrícola.
Pregunta 95:
El incidente a partir del cual se desencadenó la Primera Guerra Mundial fue
El incidente a partir del cual se desencadenó la Primera Guerra Mundial fue
A) el asesinato del heredero al trono del imperio austro-húngaro.
B) la integración de la Triple Alianza.
C) la invasión alemana a Francia.
D) la crisis de 1929.
B) la integración de la Triple Alianza.
C) la invasión alemana a Francia.
D) la crisis de 1929.
Pregunta 96:
La crisis de 1929 en Estados Unidos de América se produjo debido a
La crisis de 1929 en Estados Unidos de América se produjo debido a
A) el auge del sistema keynesiano.
B) la caída de la Bolsa de Valores.
C) la rivalidad con Alemania.
D) el surgimiento del fascismo.
B) la caída de la Bolsa de Valores.
C) la rivalidad con Alemania.
D) el surgimiento del fascismo.
Pregunta 97:
La invasión de Polonia, el ataque a Dinamarca y Noruega, así como la Operación Barbarroja fueron acciones de
La invasión de Polonia, el ataque a Dinamarca y Noruega, así como la Operación Barbarroja fueron acciones de
A) la Triple Alianza.
B) el Eje Berlín—Roma—Tokio.
C) la Unión Soviética.
D) Estados Unidos.
B) el Eje Berlín—Roma—Tokio.
C) la Unión Soviética.
D) Estados Unidos.
Pregunta 98:
Al enfrentamiento indirecto entre la Unión de Repúblicas Soviéticas Socialistas y Estados Unidos de América, con el propósito de mantener o extender su hegemonía política y económica se le conoce como la Guerra
Al enfrentamiento indirecto entre la Unión de Repúblicas Soviéticas Socialistas y Estados Unidos de América, con el propósito de mantener o extender su hegemonía política y económica se le conoce como la Guerra
A) del Golfo Pérsico.
B) árabe-israelí.
C) de los Seis Días.
D) Fría.
B) árabe-israelí.
C) de los Seis Días.
D) Fría.
Pregunta 99:
El desembarco de armamento en Cuba que incluía proyectiles, cohetes y botes patrulla, provocó la
El desembarco de armamento en Cuba que incluía proyectiles, cohetes y botes patrulla, provocó la
A) Revolución Sandinista.
B) Crisis de los Misiles.
C) Dictadura de Duvalier.
D) Iniciativa de Defensa Estratégica.
B) Crisis de los Misiles.
C) Dictadura de Duvalier.
D) Iniciativa de Defensa Estratégica.
Pregunta 100:
Facilita el comercio mundial, se asocia con el estallido de frecuentes crisis económicas y genera una cultura unificada.
Facilita el comercio mundial, se asocia con el estallido de frecuentes crisis económicas y genera una cultura unificada.
A) Socialismo.
B) Neoliberalismo.
C) Globalización.
D) Comunismo.
B) Neoliberalismo.
C) Globalización.
D) Comunismo.
HISTORIA DE MÉXICO
Pregunta 101:
La principal actividad económica de los pueblos de Mesoamérica fue la
Pregunta 101:
La principal actividad económica de los pueblos de Mesoamérica fue la
A) caza.
B) pesca.
C) agricultura.
D) recolección.
B) pesca.
C) agricultura.
D) recolección.
Pregunta 102:
Causa interna de la independencia de la Nueva España
Causa interna de la independencia de la Nueva España
A) Invasión francesa a España.
B) Independencia de las Trece Colonias.
C) Consolidación de Vales Reales.
D) Adopción de las ideas de la Ilustración.
B) Independencia de las Trece Colonias.
C) Consolidación de Vales Reales.
D) Adopción de las ideas de la Ilustración.
Pregunta 103:
Primer conflicto externo durante el gobierno de Santa Ana
Primer conflicto externo durante el gobierno de Santa Ana
A) Expedición española.
B) Venta de la Mesilla.
C) Guerra de los pasteles.
D) Guerra de Texas.
B) Venta de la Mesilla.
C) Guerra de los pasteles.
D) Guerra de Texas.
Pregunta 104:
Proclamó la libertad de enseñanza y de prensa, prohibió a la Iglesia poseer bienes raíces y decretó un régimen republicano federal.
Proclamó la libertad de enseñanza y de prensa, prohibió a la Iglesia poseer bienes raíces y decretó un régimen republicano federal.
A) Constitución de 1824.
B) Constitución de 1857.
C) Constitución de 1822.
D) Constitución de 1814.
B) Constitución de 1857.
C) Constitución de 1822.
D) Constitución de 1814.
Pregunta 105:
En materia económica, el gobierno de Porfirio Díaz se caracterizó por
En materia económica, el gobierno de Porfirio Díaz se caracterizó por
A) las políticas de nacionalización en la minería.
B) la crisis que se generó en el país.
C) la prohibición a la inversión privada.
D) las concesiones a los inversionistas extranjeros.
B) la crisis que se generó en el país.
C) la prohibición a la inversión privada.
D) las concesiones a los inversionistas extranjeros.
Pregunta 106:
Las constantes reelecciones de Porfirio Díaz y la opresión a grupos sociales como obreros, campesinos e indígenas, fueron los detonantes de
Las constantes reelecciones de Porfirio Díaz y la opresión a grupos sociales como obreros, campesinos e indígenas, fueron los detonantes de
A) el Maximato.
B) la Revolución Mexicana.
C) el Milagro Mexicano.
D) la Unidad Nacional.
B) la Revolución Mexicana.
C) el Milagro Mexicano.
D) la Unidad Nacional.
Pregunta 107:
Los Acuerdos de Bucareli y la creación de la Secretaría de Educación Pública fueron acciones de
Los Acuerdos de Bucareli y la creación de la Secretaría de Educación Pública fueron acciones de
A) Álvaro Obregón.
B) Adolfo de la Huerta.
C) Plutarco Elías Calles.
D) Venustiano Carranza.
B) Adolfo de la Huerta.
C) Plutarco Elías Calles.
D) Venustiano Carranza.
Pregunta 108:
La creación del Instituto Politécnico Nacional, la aplicación del Plan Sexenal, el reparto ejidal y la nacionalización del petróleo fueron acciones de
La creación del Instituto Politécnico Nacional, la aplicación del Plan Sexenal, el reparto ejidal y la nacionalización del petróleo fueron acciones de
A) Emilio Portes Gil.
B) Plutarco Elías Calles.
C) Álvaro Obregón.
D) Lázaro Cárdenas.
B) Plutarco Elías Calles.
C) Álvaro Obregón.
D) Lázaro Cárdenas.
Pregunta 109:
La principal característica económica del gobierno de Manuel Ávila Camacho fue
La principal característica económica del gobierno de Manuel Ávila Camacho fue
A) la sustitución de importaciones.
B) el apoyo a los reclamos sindicales.
C) el equilibrio de la balanza comercial.
D) la expansión del mercado externo.
B) el apoyo a los reclamos sindicales.
C) el equilibrio de la balanza comercial.
D) la expansión del mercado externo.
Pregunta 110:
Fue una acción del gobierno de Luis Echeverría como parte de la política del Desarrollo Compartido.
Fue una acción del gobierno de Luis Echeverría como parte de la política del Desarrollo Compartido.
A) Disminución de las importaciones.
B) Nacionalización de la banca.
C) Privatización de la educación.
D) Fomento a la participación de empresas privadas.
B) Nacionalización de la banca.
C) Privatización de la educación.
D) Fomento a la participación de empresas privadas.
FILOSOFÍA
Pregunta 111:
¿A qué tipo de función del lenguaje corresponde el siguiente texto?
No debes saquear, vender o maltratar el patrimonio artístico e histórico de nuestro país.
Pregunta 111:
¿A qué tipo de función del lenguaje corresponde el siguiente texto?
No debes saquear, vender o maltratar el patrimonio artístico e histórico de nuestro país.
A) Directiva.
B) Expresiva.
C) Exclamativa.
D) Declarativa.
B) Expresiva.
C) Exclamativa.
D) Declarativa.
Pregunta 112:
¿Cómo se simboliza la siguiente proposición?
Si la llevo al cine, entonces, le pago el boleto y la llevo a su casa.
¿Cómo se simboliza la siguiente proposición?
Si la llevo al cine, entonces, le pago el boleto y la llevo a su casa.
A) R ∨ (P⋅Q)
B) P→ (Q ⋅ R)
C) (P→Q) ⋅ R
D) (Q ∨ R) ⋅ P
B) P→ (Q ⋅ R)
C) (P→Q) ⋅ R
D) (Q ∨ R) ⋅ P
Pregunta 113:
¿Cuál de los siguientes argumentos contiene un razonamiento deductivo?
¿Cuál de los siguientes argumentos contiene un razonamiento deductivo?
A) Todos los seres humanos requieren alimentos para vivir, si tú no te alimentas adecuadamente en poco tiempo morirás.
B) En esa zapatería he encontrado un excelente calzado. Ahora que es el inicio de clases, compraré mi calzado ahí.
C) Juan está enfermo de gripa y tos. Le comenté que se llevará un suéter y no me hizo caso, seguro por eso está enfermo.
D) La mayoría de los votantes en México asciende a la edad de entre 18 y 30 años, por lo tanto, son los jóvenes los que eligieron este nuevo presidente.
B) En esa zapatería he encontrado un excelente calzado. Ahora que es el inicio de clases, compraré mi calzado ahí.
C) Juan está enfermo de gripa y tos. Le comenté que se llevará un suéter y no me hizo caso, seguro por eso está enfermo.
D) La mayoría de los votantes en México asciende a la edad de entre 18 y 30 años, por lo tanto, son los jóvenes los que eligieron este nuevo presidente.
Pregunta 114:
De los siguientes ejemplos, ¿cuáles son actos morales?
I. Decidir comprar una escultura y no una pintura para la decoración de la casa en función de los espacios.
II. Elegir, tras una deliberación, iniciar los trámites de divorcio ante un juzgado competente.
III. Elegir denunciar un acto ilícito ante las autoridades por considerarlo justo.
IV. Decidir un plan alimenticio para mantener la línea y conservarse atractivo.
V. Decidir la fecha para la realización del examen final de mi asignatura de acuerdo al calendario.
De los siguientes ejemplos, ¿cuáles son actos morales?
I. Decidir comprar una escultura y no una pintura para la decoración de la casa en función de los espacios.
II. Elegir, tras una deliberación, iniciar los trámites de divorcio ante un juzgado competente.
III. Elegir denunciar un acto ilícito ante las autoridades por considerarlo justo.
IV. Decidir un plan alimenticio para mantener la línea y conservarse atractivo.
V. Decidir la fecha para la realización del examen final de mi asignatura de acuerdo al calendario.
A) II y III
B) I y II
C) IV y V
D) III y V
B) I y II
C) IV y V
D) III y V
Pregunta 115:
De los siguientes casos, distingue cuál de ellos implica responsabilidad moral.
De los siguientes casos, distingue cuál de ellos implica responsabilidad moral.
A) María, que es enfermera, cae enferma por contagio y se encuentra muy grave en el hospital.
B) Juan encuentra un billete de lotería que resultó ser ganador del premio mayor.
C) Rocío decide limpiar su armario y sale a comprar cajas de cartón para guardar lo que desechará.
D) Pedro busca trabajo, para sostener a su familia, se prepara para los exámenes, pero no consigue la plaza.
B) Juan encuentra un billete de lotería que resultó ser ganador del premio mayor.
C) Rocío decide limpiar su armario y sale a comprar cajas de cartón para guardar lo que desechará.
D) Pedro busca trabajo, para sostener a su familia, se prepara para los exámenes, pero no consigue la plaza.
Pregunta 116:
En el siguiente caso, ¿qué debe hacer el médico para actuar de manera autónoma?
En una situación límite un médico debe decidir entre realizar una transfusión sanguínea a un paciente inconsciente y al borde de la muerte, quien por sus creencias religiosas no permite se le realicen transfusiones sanguíneas.
En el siguiente caso, ¿qué debe hacer el médico para actuar de manera autónoma?
En una situación límite un médico debe decidir entre realizar una transfusión sanguínea a un paciente inconsciente y al borde de la muerte, quien por sus creencias religiosas no permite se le realicen transfusiones sanguíneas.
A) No realizar la transfusión sanguínea para evitar problemas legales con el paciente y sus familiares.
B) Realizar la transfusión sanguínea para ser considerado un héroe ante sus colegas.
C) Realizar la transfusión sanguínea para salvar la vida del paciente a pesar de las consecuencias.
D) No realizar la transfusión sanguínea para conservar su trabajo.
B) Realizar la transfusión sanguínea para ser considerado un héroe ante sus colegas.
C) Realizar la transfusión sanguínea para salvar la vida del paciente a pesar de las consecuencias.
D) No realizar la transfusión sanguínea para conservar su trabajo.
Pregunta 117:
¿Qué postura respecto de la naturaleza de los valores está representada en la siguiente opinión?
El valor de la vida depende de quién está vivo. Por lo tanto, si ella aborta o no, estará bien. Nadie puede ponerse en los zapatos de los demás y decirle qué hacer.
¿Qué postura respecto de la naturaleza de los valores está representada en la siguiente opinión?
El valor de la vida depende de quién está vivo. Por lo tanto, si ella aborta o no, estará bien. Nadie puede ponerse en los zapatos de los demás y decirle qué hacer.
A) Objetivista.
B) Pragmatista.
C) Subjetivista.
D) Utilitarista.
B) Pragmatista.
C) Subjetivista.
D) Utilitarista.
Pregunta 118:
¿Con cuál de los siguientes conceptos estéticos puede ser valorada el contemplar una tormenta en el mar en una noche oscura desde la ventana de un hotel?
¿Con cuál de los siguientes conceptos estéticos puede ser valorada el contemplar una tormenta en el mar en una noche oscura desde la ventana de un hotel?
A) Bello.
B) Sublime.
C) Cómico.
D) Trágico.
B) Sublime.
C) Cómico.
D) Trágico.
Pregunta 119:
En el siguiente fragmento de Jean Paul Sartre, el problema central es de carácter
Todo está permitido si Dios no existe y en consecuencia el hombre queda liberado, pues no encuentra ni dentro ni fuera de él una mera posibilidad de agarrarse. Ya no tiene ninguna excusa, no hay determinismo: el hombre es libre, el hombre es libertad...
En el siguiente fragmento de Jean Paul Sartre, el problema central es de carácter
Todo está permitido si Dios no existe y en consecuencia el hombre queda liberado, pues no encuentra ni dentro ni fuera de él una mera posibilidad de agarrarse. Ya no tiene ninguna excusa, no hay determinismo: el hombre es libre, el hombre es libertad...
A) estético.
B) ontológico.
C) axiológico.
D) político.
B) ontológico.
C) axiológico.
D) político.
Pregunta 120:
¿Qué disciplina filosófica tiene como objeto de estudio el conocimiento?
¿Qué disciplina filosófica tiene como objeto de estudio el conocimiento?
A) Epistemología.
B) Lógica.
C) Ontología.
D) Metafísica.
B) Lógica.
C) Ontología.
D) Metafísica.
Tus Respuestas Incorrectas Son:
Hoja de respuestas del Examen de Simulación de Área 4 de ingreso a la UNAM 2025
Respuestas Correctas Área 4 UNAM 2025
| PREGUNTA | MATERIA | RESPUESTA |
|---|---|---|
| 1 | Física | B |
| 2 | Física | D |
| 3 | Física | A |
| 4 | Física | D |
| 5 | Física | B |
| 6 | Física | B |
| 7 | Física | D |
| 8 | Física | B |
| 9 | Física | B |
| 10 | Física | C |
| 11 | Literatura | D |
| 12 | Literatura | A |
| 13 | Literatura | B |
| 14 | Literatura | B |
| 15 | Literatura | B |
| 16 | Literatura | C |
| 17 | Literatura | C |
| 18 | Literatura | D |
| 19 | Literatura | A |
| 20 | Literatura | B |
| 21 | Química | B |
| 22 | Química | B |
| 23 | Química | D |
| 24 | Química | D |
| 25 | Química | B |
| 26 | Química | C |
| 27 | Química | D |
| 28 | Química | C |
| 29 | Química | C |
| 30 | Química | D |
| 31 | Geografía | C |
| 32 | Geografía | C |
| 33 | Geografía | D |
| 34 | Geografía | C |
| 35 | Geografía | A |
| 36 | Geografía | D |
| 37 | Geografía | A |
| 38 | Geografía | C |
| 39 | Geografía | B |
| 40 | Geografía | D |
| 41 | Matemáticas | C |
| 42 | Matemáticas | B |
| 43 | Matemáticas | C |
| 44 | Matemáticas | C |
| 45 | Matemáticas | D |
| 46 | Matemáticas | C |
| 47 | Matemáticas | A |
| 48 | Matemáticas | C |
| 49 | Matemáticas | C |
| 50 | Matemáticas | D |
| 51 | Matemáticas | A |
| 52 | Matemáticas | B |
| 53 | Matemáticas | A |
| 54 | Matemáticas | A |
| 55 | Matemáticas | A |
| 56 | Matemáticas | D |
| 57 | Matemáticas | B |
| 58 | Matemáticas | C |
| 59 | Matemáticas | C |
| 60 | Matemáticas | C |
| 61 | Matemáticas | B |
| 62 | Matemáticas | C |
| 63 | Español | B |
| 64 | Español | C |
| 65 | Español | B |
| 66 | Español | A |
| 67 | Español | B |
| 68 | Español | A |
| 69 | Español | D |
| 70 | Español | B |
| 71 | Español | C |
| 72 | Español | B |
| 73 | Español | A |
| 74 | Español | B |
| 75 | Español | D |
| 76 | Español | C |
| 77 | Español | B |
| 78 | Español | B |
| 79 | Español | A |
| 80 | Español | C |
| 81 | Biología | D |
| 82 | Biología | A |
| 83 | Biología | B |
| 84 | Biología | A |
| 85 | Biología | A |
| 86 | Biología | C |
| 87 | Biología | B |
| 88 | Biología | C |
| 89 | Biología | B |
| 90 | Biología | A |
| 91 | Historia Universal | A |
| 92 | Historia Universal | A |
| 93 | Historia Universal | B |
| 94 | Historia Universal | A |
| 95 | Historia Universal | A |
| 96 | Historia Universal | B |
| 97 | Historia Universal | B |
| 98 | Historia Universal | D |
| 99 | Historia Universal | B |
| 100 | Historia Universal | C |
| 101 | Historia de México | C |
| 102 | Historia de México | C |
| 103 | Historia de México | D |
| 104 | Historia de México | B |
| 105 | Historia de México | D |
| 106 | Historia de México | B |
| 107 | Historia de México | A |
| 108 | Historia de México | D |
| 109 | Historia de México | A |
| 110 | Historia de México | D |
| 111 | Filosofía | A |
| 112 | Filosofía | B |
| 113 | Filosofía | A |
| 114 | Filosofía | A |
| 115 | Filosofía | D |
| 116 | Filosofía | C |
| 117 | Filosofía | C |
| 118 | Filosofía | B |
| 119 | Filosofía | B |
| 120 | Filosofía | A |
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